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第一，教师。
中国几千年文化传统中，尊师重教一直是其精髓之一。百姓为何尊师？仅仅因为他们传道授业解惑吗？非也，中国传统的师者不仅仅是一个技术传播者，更重要的是一个人之操守道德品性的榜样与捍卫者。这才是他们在传统社会中深受尊重的根本原因。正所谓师德”师品”师之道”。传统教师们恰是如此自尊自爱，方得百姓之尊敬爱戴。
再反观现如今，在轰轰烈烈的教育产业化胜利推进之后，教师——这个在民众心目中原本的定义开始发生扭曲。教师这一人类灵魂工程师”的职业开始变成一个追逐金钱与商人无异的赚钱机器。学校成为工厂，教师成为小老板，而学生就成了包身工”。这些年来，教师巧立名目从学生身上挖钱，虐待侮辱甚至摧残学生等等师风败坏的事情屡见不鲜，有些甚至比一些社会渣滓所为有过而无不及！因贫穷上不起学的儿童在增加而不是减少，这个大家都明白。尤其在贫困农村地区，要么为了生活放弃教育，要么为了教育放弃生命。含辛茹苦的农民不得不以超负荷的打工甚至是卖血放弃治疗疾病换来的钱供自己的孩子读书，中国的农民们可怜啊！而同时，那些灵魂工程师们却在盘算如何更进一步地推进教育产业化，让教育成为可以创造利润的机构，为社会创造价值！！！多么好笑！多么荒谬！多么悲哀！！尽管现实如此，教师却有他们的节日，有高出平民的社会地位福利保证。他们到底凭什么？？？
第二，医生。
救死扶伤”再生父母”医德高尚”等等赞颂医生的词汇在中国的词汇中比比皆是。这些词不是中国医生们自创的，是人民对他们德行品格的评价赞美，中国几千年文化传统积淀在大家头脑中的医生应该是什么样子大家都很清楚。而在当今中国的医业又是个什么样子呢？如果华佗在世，看到百姓将医院描绘成屠宰场，将医生描绘成黑心肠，恐怕不仅仅是惊诧而已，羞辱自尽都有可能。
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